• Адмиралтейский
    Василеостровский
    Выборгский
    Калининский
    Кировский
    Колпинский
    Красногвардейский
    Красносельский
    Кронштадт
    Курортный
    Ленинградская область
    Ломоносов
    Московский
    Невский
    Петроградский
    Петродворцовый
    Приморский
    Пушкин и Павловск
    Фрунзенский
    Центральный
  • Автово
    Адмиралтейская
    Академическая
    Балтийская
    Василеостровская
    Владимирская
    Волковская
    Выборгская
    Горьковская
    Гостиный двор
    Гражданский проспект
    Девяткино
    Достоевская
    Елизаровская
    Звездная
    Звенигородская
    Кировский завод
    Комендантский проспект
    Крестовский остров
    Купчино
    Ладожская
    Ленинский проспект
    Лесная
    Лиговский проспект
    Ломоносовская
    Маяковская
    Международная
    Московская
    Московские ворота
    Нарвская
    Невский проспект
    Новочеркасская
    Обухово
    Озерки
    Парк Победы
    Парнас
    Петроградская
    Пионерская
    Площадь Александра Невского
    Площадь Восстания
    Площадь Ленина
    Площадь Мужества
    Политехническая
    Приморская
    Пролетарская
    Проспект Большевиков
    Проспект Ветеранов
    Проспект Просвещения
    Пушкинская
    Рыбацкое
    Садовая
    Сенная площадь
    Спасская
    Спортивная
    Старая деревня
    Технологический институт
    Удельная
    Улица Дыбенко
    Фрунзенская
    Черная речка
    Чернышевская
    Чкаловская
    Электросила
  • Все учреждения
    Бассейны
    Гос. детские сады
    Гос. школы
    Детские парикмахерские
    Досуг
    Компьютерные курсы
    Курсы для беременных
    Курсы иностранных языков
    Медицинские учреждения
    Организованный детский отдых
    Подростково-молодежные клубы
    Развлекательные и досуговые центры
    Семейные и детские клубы
    Спортивные школы
    Студии и мастерские
    Танцевальные студии
    Театры, музеи и шоу
    Центры раннего развития
    Частные детские сады
    Частные школы
    Школы искусств

Частная школа имени С.Т. Шацкого

[size=4]Частная школа имени С.Т. Шацкого
[/size]


В 1995 году собственником был открыт детский сад с добрым названием «Человечек», который собрал детишек с 1.5 до 5 лет. Шло время, дети стали подрастать, а уходить в другую школу не захотели. Так была открыта начальная школа, затем основная школа, потому что опять уходить никто не захотел, а затем и старшая. Правда, своей аккредитации у нас пока не было, и ребята сдавали экзамены в государственной школе, за что мы ей очень благодарны. Так прошло 4 года, а там и время подошло проходить аккредитацию, чтобы выдавать ученикам аттестат школы имени великого педагога Шацкого.

Так и появилась частная школа имени Станислава Теофиловича Шацкого, которая по сути является продолжением «Человечка». И объединяет их общая цель, общие принципы построения, а самое главное у них ЕДИНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО.

Это не только общая территория и игровая площадка, это всё, что помогает сплочению детского коллектива и формированию здорового психологического климата, создаёт правильный стиль отношений. Наш старшеклассник это не только хороший ученик, а ещё и порядочный, нравственный подросток, который никогда не унизит и не обидит младшего. За это мы ручаемся.

Название: ЧОУ средняя школа имени Станислава Теофиловича Шацкого.
Собственник: Фомина Людмила Петровна.
Адрес: 199106 г. Санкт –Петербург, Васильевский Остров. 21 линия, дом 16, корпус 3
Телефон: 329-31-86, 321-95-67, 89119963634
Еmail: lfomina@yandex.ru
Директор: Фомина Людмила Петровна

Прогрессивные идеи:
Мы считаем, что частная школа в условиях альтернативности образования предлагает всему педагогическому сообществу способ решения актуальных проблем в школьном образовании, через адаптивно – развивающую направленность образования в системе необходимых для этого организационно-педагогических условий.
Поэтому, мы сразу нашли свою нишу – адаптивно – развивающая школа полного дня (АРШПД)

Что это значит?
А это значит, что адаптация (приспособление) в нашем случае, это когда не ученик приспосабливается к школе, а школа к ученику, заметьте, к любому ученику, и, приспосабливаясь, не только качественно учит, а ещё и развивает ученика.
Работая 19 лет, в режиме адаптивно-развивающей частной школы стало очевидно, что отличный результат может быть достигнут, если основными составляющими организационно-педагогических условий деятельности будут:
-маркетинговое согласование образовательных услуг и особенностей образовательной среды в системе «спрос-предложение»,
- образовательная среда, способствующая развитию индивидуальных способностей и возможностей каждого ученика, в основе, создания которой лежит взаимодействие участников образовательного процесса, включая родителей учащихся;
- коллектив-команда, оперативно и гибко реагирующий на динамику изменений за счет системы повышения педагогического мастерства на базе школы;
- здоровьесберегающая направленность обучения (анализ состояния здоровья детей при приёме в школу, система здоровьеохраны и здоровьесбережения в процессе обучения, оперативное решение учебных и коммуникативных проблем учеников с участием различных специалистов и педагогов);
- деятельность в условиях комплекса «школа полного дня»;

Миссия школы: Работа в режиме непрерывности образования, которая предполагает преемственность, взаимосвязь и взаимодополняемость всех уровней образования, где каждая ступень является непосредственным продолжением предыдущей ступени и основой для последующей.

Основные задачи:
-всестороннее изучение рынка образовательных услуг, спроса на образовательные услуги и условия обучения,
-согласование деятельности образовательного учреждения с интересами и запросами родителей; с целью оптимизации процесса обучения в рамках ФГОС
-воздействие на рынок образовательных услуг и запросов, презентация потенциала учреждения в своих интересах.
Для решения задач мы разработали «маркетинговую программу» и «маркетинговое согласование». Если маркетинговая программа - это план последовательных действий, направленных на организацию деятельности школы с последующей корректировкой различных её звеньев, то «маркетинговое согласование» – это обеспечение постоянной планируемой результативной обратной связи между участниками образовательного процесса.

С точки зрения маркетингового обеспечения деятельности образовательного учреждения, особенно в условиях нашей школы, особое звучание и смысл приобретают понятия «доступность», «качество» и «эффективность» образования.

Выбор решения в равной степени стоит как перед школой, которая хочет занимать определённое место в образовательном пространстве, так и перед всеми участниками образовательного процесса:
• родителями, которые, выбирая школу, планируют решить определенные проблемы (сохранить здоровье ребенка, раскрыть и развить его индивидуальные способности, скомпенсировать учебные и коммуникативные проблемы и т.д.);
• детьми, для которых важно внимание к их личности, их возможностям и интересам, важен комфорт обучения и общения;
• педагогами, для которых своя составляющая имеет решающее значение при выборе условий работы (для одних покой, для других творчество, профессиональный рост, реализация своих идей).

Дополнительная информация

  • Район: Василеостровский
Прочитано 854 раз
Другие материалы в этой категории: « Частная школа Ювента ГБОУ гимназия № 61 »

Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь!

Питер-мама.ру в соцсетях

x
Подписаться на новости для родителей
E-mail (*)
Проверка Проверка
  Обновить
Код проверки неправильный!
Подписаться на новости для профессионалов
E-mail (*)
Проверка Проверка
  Обновить
Код проверки неправильный!