Подростково-молодежный клуб «Чайка»

Санкт-Петербургское Государственное Бюджетное Учреждение "Подростково-молодежный центр Василеостровского района Санкт-Петербурга "Клуб "Чайка". Детские кружки и студии:
Эстрадный вокал - Студия «Гармония»

Развитие вокальных и артистических способностей
Обучение работе с микрофоном
Участие в конкурсах и фестивалях
Участие в концертах

Прием в студию осуществляется после прослушивания.
Запись на прослушивание по тел.: 8-963-315-00-09, 323-53-51

Студия дизайна
У нас вы научитесь делать удивительные вещи своими руками. Окунитесь в интересный мир:

Оригами
Квиллинга
Скрапбукинга
Бумагопластики
Флористики
Валяния из шерсти
Декупажа
Коллажа и разнообразных поделок.

Студия игры на гитаре

мелодические и гармонические упражнения
развитие музыкального слуха и чувства ритма
основы импровизации
общая музыкальная подготовка
обучение игре в ансамбле

Занятия в подгруппах по 4-6 человек.

Футбэг
Это вид спорта, в котором игроки демонстрируют мастерство обращения с небольшим, наполненным маленькими пластиковыми гранулами, мячом, который так же называется футбэгом. Его прообраз есть практически у всех народов мира, однако официальный статус спорта он получил менее тридцати лет назад. На сегодняшний день футбэг имеет огромное количество поклонников во всем мире. В России он появился в 1997 году, но в довольно экзотическом варианте. По незнанию футбэг назвали “соксом”, а сама игра отдаленно напоминала зарубежный «circle game». И лишь в 2000 году российский Footbag начал приобретать черты схожие с мировым.

Творческое развитие «Художественное слово», «Литературное объединение» и «Неформальная гостиная»

формирование устойчивого интереса и воспитание любви к чтению художественной литературы;
развитие творческого потенциала воспитанников для более глубокого понимания литературного произведения и его сценического воплощения в звучащем слове.
развитие и автоматизация навыков сценической речи;
обучение анализу художественных произведений всех жанров, принципам работы с произведением, интонационным особенностям знаков препинания и общей атмосферой произведения;
формировании у детей первоначальных представлений о средствах актёрской выразительности в рамках предмета «Художественное слово»;
способствовать пониманию синтеза речевой деятельности с другими жанрами и видами искусств;
развитие навыков публичных выступлений с чтением художественных произведений;
формирование и развитие эстетического вкуса у учеников по средствам знакомства с лучшими образцами мировой литературы.
предоставить потенциал каждому ребёнку самоутвердиться в наиболее значимых для него сферах жизнедеятельности, в которых наиболее полно могли бы раскрыться его индивидуальные качества и способности;
поддерживать в учебных группах особо нравственное и эмоциональное поле, стиль взаимоотношений, обеспечивающих любовь и уважение к личности каждого учащегося;
постоянно искать пути способы и средства для максимально полного раскрытия проявления личности каждого ребёнка, проявления и развития его индивидуальности.