198332 Санкт-Петербург, проспект Маршала Жукова, дом 37, корпус 4

742-01-55

www.talant675.ru

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Прогимназия «Талант» - это учреждение, идущее в ногу со временем. Смысл образования мы понимаем по-новому:

Современное образование - это управление знаниями: регулирование обмена знаниями, их передачи, трансформации, перевода в личный опыт;
Образовательный процесс предполагает решение простых и сложных, индивидуальных и коллективных задач по организации совместного познания и улучшения окружающего мира.

Поэтому наша миссия - вдохновлять детей и взрослых на активное образование и самосовершенствование.

Новаторство: то, что внедряется в «Таланте» сегодня, завтра войдет в жизнь других школ.

Доброжелательная и творческая атмосфера, стимулирующая рост и развитие.
Педагогический коллектив – дружный, высопрофессиональный.
Партнерские отношения между учителями, учениками и родителями.
Безопасность, спорт и здоровье – в приоритете.
Насыщенный досуг, интересные праздники, множество возможностей для творческого самовыражения.

Все программы и проекты прогимназии нацелены на формирование мобильной и конструктивной жизненной позиции, на усвоение ключевых коммуникативных навыков – для эффективного использования знаний, опыта совместной работы и личных достижений.

Для этого мы формируем стимулирующую коммуникативную среду - пространство продуктивного общения и сотрудничества, объединяющего детей и взрослых, позволяющего им развиваться и оптимально реализовывать свои возможности.
Разработаны программы дополнительных образовательных услуг по различным направлениям и созданы условия для их реализации.

Система дополнительного образования является составной частью образовательной программы прогимназии, работающей в режиме полного дня.
Изучение иностранного языка (английский) организовано у воспитанников с 4 лет непрерывно до 4 класса.

Внеурочная деятельность организована по направлениям:
- Спортивно-оздоровительное
- Художественно-эстетическое
- Научно-познавательное. Проектная деятельность
- Патриотическое
- Общественно-полезное

П Р О Г Р А М М Ы

Программа «Детство»
Программа воспитания и обучения в детском саду (с 2-х до3-х лет)
Общеобразовательная программа по системе Л.В. Занкова
Общеобразовательная программа УМК «Перспектива»
«Я – человек»
Основы безопасности детей дошкольного возраста

АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ
«Сказку сделаем из глины» Т.В. Фофашкова, С.Ю. Алферова
«Волшебники кисти и карандаша» Т.В. Фофашкова, С.Ю. Алферова
«Ручной труд» О.В. Сергеева
«Фантазия и творчество маленьких рук» О.В. Сергеева
«Оригами - дошкольникам» О.В. Сергеева
«Как прекрасен этот мир» Т.С. Киселева
«Музыкальное воспитание детей на основе русского народного творчества»
Л.В. Тхостова
«Система краеведческого образования в начальной школе» Л.Г. Панфилова
«Театрализованные игры» Т.Е. Томашевская
«Музыкальная народная культура» Д.А. Рытов
Музыкальный театр «Мы» Е.И. Баранюк
«Здоровые щечки» А.Г. Павлова, А.В. Матвеева
«Музейная педагогика» Т.В. Фофашкова, С.Ю. Алферова
Программа предшкольного образования И.В. Ивановой
«Историко-бытовой танец» Е.Я. Жигалова
«Курс развития творческого мышления» Ю.Б. Гатанов
Программа по физической культуре для детей с 3-х до 7 лет А.Г. Павлова
«Психологическое сопровождение детей и работа с родителями в рамках решения проблемы отчужденности родителей в воспитании ребенка». Ю. В. Бахонская
«Говорим правильно» Н.Б. Егорова
«Развивающие занятия для детей дошкольного возраста» Ю.В. Бахонская
«Говорим по-английски» Н.Н. Верещагина
«Юный исследователь» Гордеева О.В., Омелаева М.Н.,
«Удивительный компьютерный мир» Т.Б.Васильева
«Жизненные навыки» Уроки психологии С.А. Кривцова
«Я и мой мир» Н.И. Элиасберг
«Азбука толерантности» Г.Л. Бардиер
Интенсивная подготовка 6-летних детей к школе Н.П. Чалапко
«Ступеньки к творчеству» М.Н. Омелаева

Т Е Х Н О Л О Г И И

Технология развивающих игр Воскобович В.В., Богуславская З.М., Никитин Б.П.
Технология предупреждения деформации взаимоотношений Бахонская Ю.В.
Технология игротреннинга Назарова А.Г
Технология обучения декоративной росписи русских народных промыслов Киселева Т.С.
Технология валеологического воспитания Зайцев Г.К.
Технология развития познавательных способностей на основе интеграции образовательного содержания Иванова И.В.
Технология музыкального воспитания средствами народных инструментов Рытов Д.А.
Технология мнемотехники Большева Т.В.
Технология развивающего чтения Плюснина Е.М., Данилова Н.В., Ермакова Е.А
ТРИЗ Страунинг А.М., Прохорова Л.Н.
Технология эффективного обучения посредством ролевой игры Стогова Л.Л.
Технология моделирования Николавева С.Н. Кондратьева Н.Н.
Технология развития информационно-интеллектуальной компетентности (ТРИИК)
Л. Г. Панфилова Л.Г. Матвеева Т.Е., Сапон С.А.
Игровая технология Михайлова З.А., Бабаева Т.И., Гогоберидзе А.Г.
Технология ритмопластики Никольская С.В. Буренина
Технология психогимнастики Чистякова М.А.
Технология коллективного способа обучения (КСО) Ривин А.Г., Дьяченко В.К.

Реализация перечисленных программ и технологий предполагает наличие соответствующего комплекса интерактивных средств обучения, который включает технические средства и программное обеспечение для реализации учебного процесса:
· технические средства (компьютер, мультимедийный комплект, интерактивная доска, система обратной связи с пультами дистанционного ответа, телевизор, DVD плеер, видеомагнитофон, музыкальный центр, сетевое оборудование, локальная сеть и др.);
· программное обеспечение (офисные программы, операционные системы, унифицированный классный тренажер, специальная обучающая оболочка для автоматизированного рабочего места, компьютерные игровые формы обучения, обучающие диски, комплект программного обеспечения для системы опроса и тестирования, программа, обеспечивающая безопасный выход в Интернет и др.)
Созданы условия для досуговой деятельности и дополнительного образования:
каждый класс имеет оборудованную игровую комнату;
разработаны проекты «Годовой круг праздников» и «Удивительное рядом».

Работает ряд кружков по различным направлениям:
1. «Сказку сделаем из глины»
2. «Музыкальное воспитание детей на основе русского народного творчества»
3. «Говорим по-английски»
4. «Ступеньки к творчеству»
5. «Я и мой мир»
6. «Историко-бытовой танец»
7. «Здоровые щёчки (аэробика)
8. «Удивительный компьютерный мир»
9. «Театрализованные игры»

Организовано Гимназическое Научное Общество Малышей (ГНОМ).

Психологическое сопровождение прогимназии включает в себя работу по трем направлениям: работа с детьми, родителями ,коллективом.

Работа с детьми включает в себя следующие обязательные мероприятия:
Психодиагностика
Контрольные диагностические срезы
Цикл занятий, направленных на развитие навыков эффективного взаимодействия с окружающим миром (взрослых, сверстников, живой и неживой природой).
Цикл занятий, направленный на развитие творческого мышления.
Цикл занятий, способствующих формированию психологической готовности к школьному обучению.
Организация индивидуальной работы с детьми группы «особого внимания».
Организация и проведение семинаров и конференций ГНОМа.

Работа с родителями включает в себя следующие обязательные мероприятия:
Консультации для родителей
Тренинг "Я и мой ребенок"
Организация тематического семинара для родителей, чьи дети посещают подготовительную группу детского сада

Работа с педагогами включает в себя следующие обязательные мероприятия:

Проблемные консультации для педагогов
Тренинг для работников прогимназии
Организация и проведение семинаров для воспитателей дошкольных групп.

Режим работы – дошкольники с 7:00 до 19:00
– школа с 8:30 до 18:00
Учебная неделя – 5 дней.